Un ejemplo es el aprendizaje integrado de lenguas extranjerasː en vez de enseñar, pongamos por caso, a alumnos hispanohablantes Inglés por un lado e Historia por otro, se les imparte historia en inglés.
Han hallado que la comprensión interdisciplinar es fundamental para los estudiantes de pensamiento moderno.
[4] Desarrollar un modelo cognitivo y social de aprendizaje interdisciplinar sigue siendo un desafío.
Por ejemplo, una profesora del programa estatal Advanced Placement (AP, emplazamiento avanzado) y un profesor de arte colaboraron para crear un proyecto conjunto que pedía a los estudiantes que crearan una escultura basada en los principios de este programa.
La búsqueda deliberada de formas en las que se puedan mezclar estándares y contenido es imperativa si se desea crear experiencias verdaderamente auténticas, porque en el mundo fuera del aula, el contenido no es independiente».