Clare Britton estudió en Selly Oak School y se graduó como maestra en Birmingham.
Britton trabajó con jóvenes deprivados en Merthyr Tydfil, [2] antes de unirse a Donald Winnicott para trabajar con niños evacuados en Oxfordshire, a partir de 1941.
Durante la guerra, Britton supervisó cinco albergues de Oxfordshire, donde eran alojados los jóvenes considerados "inadaptados" para los cuales no había sido posible encontrar un hogar estable, a menudo porque sus anfitriones no podían hacer frente a ciertos comportamientos, tales como su falta de continencia.
[4] Mientras trabajaba junto a Winnicott (con quien se casó en 1951), Britton ayudó a desarrollar ideas clave tales como la importancia del juego para los niños y de un entorno contenedor y de lo que llamó "la primera posesión valiosa" de los niños, algo que Winnicott desarrollaría más adelante como objeto transicional .
[5] En los años cincuenta, retomó su formación en Psicoanálisis, siendo analizada primero por Clifford Scott y luego por Melanie Klein.