Integridad académica

[2]​ La integridad académica implica que los estudiantes, profesores y administradores actúen con veracidad en todas sus actividades educativas.

[3]​ La equidad en el ámbito académico se refiere a la igualdad de condiciones para todos los participantes.

Esto implica que todos los estudiantes deben tener las mismas oportunidades para demostrar sus habilidades y conocimientos sin recurrir a ventajas indebidas.

Para fomentar la integridad académica, las instituciones educativas implementan políticas y procedimientos específicos.

La educación y sensibilización sobre la importancia de la integridad académica son también estrategias cruciales para prevenir comportamientos deshonestos.

Fundada en 1992 en la Universidad de Clemson, en Carolina del Sur, Estados Unidos, el ICAI tiene como misión proporcionar liderazgo, experiencia y recursos para cultivar comunidades educativas comprometidas con la honestidad, la confianza, la equidad, el respeto y la responsabilidad.

Muchas universidades tienen, en sus sitios web, secciones dedicadas a la integridad académica en los cuales definen qué significa el término para la institución específica.

[7]​ Las universidades se han movido hacia un enfoque inclusivo, para inspirar la integridad académica, creando Consejos de Honor Estudiantil, así como tomando un papel más activo para que los estudiantes tomen conciencia de las consecuencias del fraude académico.

[8]​ Integridad académica es también el significado de lo que realmente se siente al involucrarse con muchas actividades en el campus y hacer contribuciones a su comunidad local.

El enfoque en controlar el plagio entre los estudiantes se critica como innecesariamente legalista y las reglas son más rígidas que aquellas necesariamente acordadas en la ley de propiedad intelectual (Marsh, 2004): 5  De manera similar, las contribuciones hechas desde una perspectiva social cuestionan o critican supuestos no examinados previamente sobre la "bondad inherente, universalidad y absoluta independencia, originalidad y autoría (Valentine, 2006).