Esta colaboración comunitaria está más próxima a un trato entre iguales o un puente, entre los que llevan la responsabilidad del proyecto y los que son encuestados, integrando así el conocimiento y la acción para el mutuo beneficio de las partes, véase Acción social.
El tema ha sido estudiado en Ciencias sociales por Bárbara Israel y otros (1998).
También existe la educación basada en la escuela comunitaria, que cubre las necesidades de instrucción extracurricular y el liderazgo.
Trata de implicar y responsabilizar a todas las partes.
El saber popular como fuente del conocimiento en la acción con una observación participativa, sin protagonismos.