Learning commons
[3] La arquitectura, el amueblado y la organización del lugar son de especial importancia ya que estos espacios están diseñados para ser reorganizados por los usuarios de acuerdo a sus necesidades.
Los Learning Commons pueden también tener herramientas, equipo, hacklabs y/o servicios de edición disponibles para préstamo o uso.
Un Learning Commons, en cambio, no está enfocado a bibliotecas, como "...cuando los recursos de un Information Commons están organizados en colaboración con iniciativas educativas promovidas por otras unidades académicas, o adaptados con un propósito educativo definido a través de un proceso cooperativo".
La segunda razón es la excelente localización dentro del campus que las bibliotecas han logrado asegurar.
Sin embargo, a pesar de que fácilmente entienden el valor que tienen estas tecnologías para el entretenimiento y la comunicación, se necesita enseñarles cómo pueden hacer uso de estas herramientas para el aprendizaje y el pensamiento crítico.
Hay un creciente consenso entre los educadores respecto a que los estudiantes necesitan obtener competencias transferibles para poder trabajar eficiente y exitosamente en un futuro.
Pero sobre todo, los estudiantes necesitarán entender que estas competencias transferibles les dan la capacidad de marcar una diferencia, personalmente, en el mundo.
[9] Los Learning Commons permiten que las bibliotecas académicas proporcionen una gama más amplia de servicios a estudiantes y usuarios en general.
[10] Los Learning Commons reflejan un cambio notorio en la manera en que se concibe una biblioteca, un cambio que es impulsado por el creciente entendimiento del papel de una biblioteca en el apoyo para el aprendizaje de los estudiantes.
Una cohesión y propósito entre los diversos elementos de la biblioteca le permite tanto a la biblioteca misma como a la escuela operar de una manera más eficiente y fluida y las necesidades de los estudiantes son satisfechas en un ambiente que está diseñado a proveer múltiples servicios en un mismo lugar.
Los Learning Commons buscan expandir e integrar las opciones reales y virtuales que tienen los estudiantes para compartir sus experiencias.
Para los educadores, el cuestionamiento implica hacer énfasis en el desarrollo de habilidades para cuestionar y cultivar estas actitudes o hábitos mentales que les permitirá a los individuos continuar en su búsqueda por el conocimiento a lo largo de su vida.
La biblioteca escolar, un componente clave de un Learning Commons, tiene que jugar un papel integral y transformador en implementar esta nueva e innovadora visión para la educación.
