[1] Esta investigación plantea por primera vez el qué, el cómo y el desde dónde formular la educación sexual en la adolescencia de forma sistemática, una tarea aún pendiente en el sistema educativo.
[3][4][5][6][7] Chis lleva treinta años aplicando de forma práctica las teorías que formulaba en esta investigación.
[8] Lo ha hecho con su alumnado del instituto; en distintos másteres en universidades de toda España; y en la formación del profesorado y de profesionales socio-sanitarios, a quienes también imparte cursos.
Una propuesta para adolescentes", "Eros: materiais para pensar o amor",[12] "Estas pola solución?
Posteriormente, en el año 2019, se publicó una nueva edición en castellano, bajo el nombre "Amarte.
A mocidade facendo a revolución feminista nas aulas!» (Catro ventos) y en 2022 una versión actualizada en castellano: "La revolución feminista en las aulas" (Catarata).
Chis mostró desde muy pronto una clara inquietud hacia los evidentes conflictos entre la construcción cultural de género y la identidad individual.
En la primera parte de la tesis, la epistemológica, se definen los conceptos que vertebran la investigación.
El segundo bloque se centra en los aspectos metodológicos para educar sexual y sentimentalmente a los adolescentes.
Durante varios años fue invitada por IPPF (International Planned Parenthood Federation) a participar como representante voluntaria del Estado español en temas de Derechos Sexuales en IPPF European Network Regional Council Meeting, colaborando en las jornadas internacionales celebradas en Praga, Oslo, Dublín, Roma, Tallin y Luxemburgo.