En la Pedagogía Cibernética, el control no es rígido y unidireccional del profesor al estudiante, ya que este último tiene un papel activo a partir de sus propias experiencias y elecciones.
Hay una especie de autodidactismo en que debe haber un espacio para la creación mental.
Èsta ya ha mostrado su eficacia en diversa áreas educativas como en geometría, gramática, ortografía de su idioma en Rusia, y los resultados que obtuvieron fueron muy alentadores, según sus propias palabras:[1] También se ha desarrollado algoritmo para la solución de problemas en Física y Matemática.
Mas estas no son una mera herramienta tecnológica, ya que implica una nueva manera de relacionarse y aprender.
Permite con esto evitar una jerarquía, y por tanto, alguien que controle o domine el conocimiento y el aprendizaje, lo que lo imposibilita, de acuerdo a la idea de la Educación Libertaria.