Trastorno de aprendizaje no verbal

El trastorno de aprendizaje no verbal (también conocido como TANV) es un trastorno de aprendizaje caracterizado por un marcado contraste entre buenas competencias verbales y series dificultades en las competencias viso-espaciales, motoras y sociales.

El TANV presenta problemas asociados específicos tales como el déficit viso-espacial,[7]​[8]​[9]​ la discalculia,[10]​[11]​ la disortografía,[12]​[13]​[14]​ así como también la dispraxia.

272-306), se pueden encontrar las secciones "Aprender a través de imágenes" (274), "Gesticulacíon" (281), "Aprendizaje motor no verbal" (282), "Imagen corporal" (285), "Orientación espacial" (290), "Orientación derecha-izquierda" (292), "Impercepción social" (295) y "Distractibilidad, perseveración y desinhibición".

(298) Si bien varias discapacidades no verbales han sido definidas desde los estudios más tempranos en neurología infantil,[32]​[33]​[34]​[35]​ existe un debate vigente sobre si, o en qué medida, el conjunto de dificultades que presenta el TANV constituyen un diagnóstico válido.

[41]​ Queda por resolver cual es la mejor manera de enmarcar los problemas perceptivos, cognitivos y motores asociados con el TANV.