La mayoría de los maestros huyeron durante las guerras a los países vecinos.
[4] Cuando la Universidad de Kabul reabrió en 2002, unos 24 000 estudiantes masculinos y femeninos se matricularon en la educación superior.
La Universidad Americana de Afganistán (AUAF) en Kabul se estableció en 2006.
[8] Los obstáculos a la educación fueron aún más numerosos para las niñas afganas.
[8] La falta de maestras era otro problema que preocupaba a algunos padres, especialmente en áreas más conservadoras.
[11] En 2010, Estados Unidos comenzó a establecer Centros de Aprendizaje Lincoln en Afganistán.
Un objetivo del programa es llegar al menos a 4000 ciudadanos afganos por mes por ubicación.
[15] El equipo de OLPC busca apoyo local para realizar un despliegue más grande.
[2] La historia de Afganistán en educación aún enfrenta grandes desafíos.
Además, casi la mitad de todas las escuelas no tienen un edificio o instalaciones.
La violencia contra los estudiantes impidió que casi 5 millones de niños afganos asistieran a la escuela en 2010.
[26] Según las estadísticas proporcionadas por el Ministerio de Educación, el 80 por ciento de los 165 000 maestros del país habían alcanzado el equivalente a una educación secundaria o no completaron sus estudios postsecundarios.
Se están construyendo alrededor de 4500 escuelas según un informe reciente del gobierno.
El 40 por ciento de las escuelas se llevaron a cabo en edificios permanentes.
[29] Esto interrumpe la educación de los niños y posiblemente les impide asistir a la escuela por completo.