Pierre Furter (1931, La Chaux-de-Fonds, Suiza- marzo de 2020, Ginebra[1]) fue un filósofo, pedagogo, antropólogo y escritor suizo especializado en la educación comparada, la filosofía y la antropología de la educación.
[cita requerida] Sus preocupaciones le hicieron converger con destacadas figuras del pensamiento, entre otros con Juan Carlos Tedesco, con Iván Ilich y, en particular, con Paulo Freire.
Con estos últimos fue coautor del texto Educação para a mudança social (1974).
[2] En el libro que comparte con Freire e Iván Illich, Educación para el cambio social,[3] Furter define la educación permanente como “un proceso que debe continuar durante toda la vida”.
La educogenia se refiere al potencial educativo de tales contextos.
La comprensión del desarrollo de un contexto dado, por lo tanto, impulsa a avanzar en tres direcciones, según Furter (1983, pp.